Ejercicio 1:

Juan comeReconocimiento de palabras

El objetivo es hacer que las y los estudiantes expresen enunciados y reconozcan las palabras que los forman. Por ejemplo, mostramos una lámina de un niño comiendo.

Docente: ¿Cómo se llama este niño?
Estudiantes: (Los y las estudiantes acuerdan un nombre, por ejemplo “Juan”).
Docente: ¿Qué hace Juan?
Estudiantes: Come.
Docente: Muy bien. Juan come.
Estudiantes: Juan come.
Docente: Ahora vamos a dar una palmada por el nombre del niño y otra por
lo que está haciendo.
Estudiantes: (Dan dos palmadas).
Docente: Ahora vamos a representar cada palmada, pintando en la pizarra una raya o una cruz.
Estudiantes: (Dibujan en la pizarra) X X
Docente: Bien, repetimos todos (señalando las cruces en la pizarra), Juan come.
Docente: ¿Cuántas palabras tiene?
Estudiantes: Dos.
Docente: ¿Cómo se llama el niño?
Estudiantes: Juan.
Docente: ¿Qué raya representa el nombre?
Estudiantes: La primera raya.
Docente: ¿Qué hace Juan?
Estudiantes: Come.
Docente: ¿Qué raya representa lo que hace?
Estudiantes: La segunda raya.

Posteriormente, instamos a que los y las estudiantes se inventen frases en las que haya un nombre y una acción que se realiza.

Otra extensión de este ejercicio es ofrecer a los y las estudiantes una hoja con varios cajoncitos y dictar frases para que ellos registren el número de palabras.

Ejemplo:
El niño llora porque perdió su juguete.

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